课程计划 Course Plan
《湘科版》三年级秋季
Subscribe to view the full content.
进入课程内容信息
- 内容类型
- 课程 / Course Plan
- 课时数量
- 24
- 更新时间
- 2026/07/18 01:15
关键词 Tags
课时 Lesson Plans
- 空气占据空间吗“空间” 与 “占据空间” 的概念。
- 空气有质量吗“质量” 的科学定义—物体含有物质的多少，与 “重量”（随重力变化）区分开知道质量不随位置变化。
- 空气怎样流动“空气具有流动性”，掌握空气流动的核心规律。
- 观察物体的形状准确区分固体、液体、气体，掌握核心判断标准，能列举生活中常见的三态物体。
- 测量物体的体积掌握不同状态物体体积的测量方法，了解三态物体的压缩性差异。
- 深究物体的质量质量是物体含有物质的多少，是物体的基本属性之一。
- 知冷知热认识温度计的测量功能，知晓温度单位为摄氏度（℃），了解标准大气压下冰水混合物和沸水的温度规定。
- 液体的热胀冷缩理解液体热胀冷缩的性质——在一般情况下，液体受热后体积膨胀，遇冷后体积收缩。
- 气体的热胀冷缩理解气体热胀冷缩的性质——在一般情况下，气体受热后体积会膨胀，遇冷后体积会收缩。
- 固体的热胀冷缩固体与液体、气体一样具有热胀冷缩的性质。掌握铜球热胀冷缩实验的核心原理与操作逻辑。
- 昆虫昆虫的核心特征，了解昆虫与脊椎动物的区别，知道昆虫在生物圈中的双重作用。
- 鱼认识鱼类的典型代表与基本特征，掌握鱼类的核心特征，能区分 “鱼类” 与 “非鱼类”。
- 鸟鸟类具有体表覆羽毛、有喙无齿，身体分头、颈、躯干、尾和四肢的核心特，准确区分鸟类与其他有翅膀的动物。
- 哺乳动物哺乳动物的核心特征 —胎生和哺乳，能区分 “哺乳动物与非哺乳动物”。
- 珍稀野生动物珍稀野生动物濒危的核心原因，掌握保护措施。了解动物的形态特征、生活习性及生存现状。
- 采集土壤土壤科学定义：陆地表面能生长植物的疏松土层。了解采集土壤的多种生活用途及代表性标本对研究的重要意义。
- 土壤的成分土壤的主要成分，包括砂粒、黏土、水、空气以及动植物残体分解形成的腐殖质。
- 土壤的种类掌握砂质土、黏质土、壤质土三种基本土壤类型的核心特征，知晓中国“五色土”的基本概念。
- 土壤的保护巩固砂质土、黏质土、壤质土的特性差异，植物是土壤的重要“保护者”。
- 磁铁的磁极掌握磁铁的核心特性，了解磁极在生活中的应用原理，区分科学探究中的关键概念。
- 司南的启示学会用常见材料（勺子、小磁铁等）制作模拟司南，掌握水浮法、悬挂法等让磁铁自由转动的实验方法。
- 磁铁的相互作用磁极相互作用的核心规律，掌握判断未知磁铁磁极的方法，了解磁极相互作用规律的应用。
- 做指南针（一）指南针的核心工作原理—地球是巨大磁体，磁针受地球磁极作用指示南北。了解古代指南针的四种用法。
- 做指南针（二）自制指南针的三大维度 -准确性、稳定性、灵活性，掌握改进自制指南针的具体方法。