《湘科版》一年级秋季

内容信息

内容类型

课程 / Course Plan

课时数量

13

更新时间

2026/06/03 01:11

关键词 Tags

课时 Lesson Plans

• 从观察开始
  “观察” 的定义—借助眼、耳、鼻、舌、手（五种感官）获取物体特征的过程。
• 找相同和不同
  通过观察、分析找出物体相同点与不同点的方法。
• 给物体分类
  “分类” 的定义 —— 根据物体的相同特征（如颜色、形状、材质）将其归为一类的过程。
• 让我们发现更多
  “物体搭建稳定性与形状的关系”，掌握 “搭建又高又稳的核心方法”。
• 初识大自然
  了解 “听声辨自然” 的常见声音对应事物，能识别蝉鸣、蛙鸣、雷鸣等自然声音及其背后的自然场景。
• 考察大自然
  识别校园中的自然元素：明确植物、动物、非生物自然事物。能区分 “自然事物”与 “人工事物”。
• 大自然中的发现
  放大镜的三步使用法—— 手握手柄、镜片置于物品与眼睛之间、缓慢移动镜片或物品至画面清晰。
• 生活中的材料
  了解常见材料的种类及核心特征 ，建立 “按材料特征分类” 的认知。
• 纸
  掌握纸张 “特性决定用途” 的核心逻辑，知晓探究纸张特性的三种方法。
• 塑料
  掌握 “特性决定用途” 的核心逻辑，知晓塑料安全使用要点。
• 剪纸花边
  掌握三种常见纸张（彩纸、皱纹纸、卡纸）的核心特性，了解纸花边及不同材料花边的生活用途。
• 巧用工具
  认识四种核心工具的外形特征与专属功能，了解生活中更多常见工具的用途。
• 组装小车
  掌握三种核心工具（十字螺丝刀、锤子、扳手）的功能与匹配关系，了解组装小车所需的基础零件与器材。