《教科版》六年级春季2026

内容信息

内容类型

课程 / Course Plan

课时数量

28

更新时间

2026/06/03 01:11

关键词 Tags

课时 Lesson Plans

• 了解我们的住房
  能够区分住房的“骨骼”（梁、柱、承重墙、楼板）与“围护/交通体系”（房顶、门、窗），理解其支撑与保护
• 认识工程
  了解工程的基本概念，知道工程是满足人类需求、融合多学科技术的系统性工作。
• 建造塔台
  掌握建造塔台需考量的关键因素，能区分安全性、实用性、经济性、社会性四大类因素。
• 设计塔台模型
  了解模型制作的有限材料（70根吸管、胶带等）及材料规划的重要性。
• 制作塔台模型
  知晓每种类型的核心特点，知晓制作过程中的硬性指标（立柱等高、接口牢固、节省胶带等）。
• 测试塔台模型
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• 评估改进塔台模型
  理解工程建设是一个“设计 - 制作 - 测试 - 评估 - 改进”的循环闭环过程，而非一次性任务。
• 校园生物大搜索
  开展校园生物大搜索，了解生物多样性的基本含义。
• 制作校园生物分布图
  回顾校园生物调查的记录内容，明确本节课核心任务是根据调查记录，动手制作校园生物分布图。
• 形形色色的植物
  探索世界上形形色色的植物，探究植物亲代与后代的异同及遗传、变异现象。
• 多种多样的动物
  理解动物界同样存在遗传（相似）和变异（差异）现象；知道遗传保证了物种稳定，变异造就了生物多样性。
• 相貌各异的我们
  理解人类相貌的多样性源于遗传性状的复杂组合；认识到世界上没有两个完全相同的人（包括双胞胎）。
• 古代生物的多样性
  理解化石的定义（遗体、遗物、遗迹）及其作为研究地球生命历史直接证据的重要性；了解昆明鱼、猛犸象等代表
• 保护生物多样性
  理解生物多样性的三层价值（直接价值、间接价值、潜在价值）；认识到物种灭绝会破坏生态平衡，最终危及人类
• 太阳系大家庭
  认识太阳系的组成（太阳、八大行星、卫星、小行星、彗星、流星体等）；理解太阳作为恒星的中心地位及其巨大
• 八颗行星
  掌握太阳系八大行星的名称、排列顺序（由近及远）；理解行星体积的巨大差异（木星最大，水星最小）
• 日食
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• 认识星座
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• 夏季星空
  星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像
• 浩瀚的宇宙
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• 探索宇宙
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• 厨房里的物质与变化
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• 变化中伴随的现象
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