课程计划 Course Plan
《湘科版》四年级秋季
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进入课程内容信息
- 内容类型
- 课程 / Course Plan
- 课时数量
- 23
- 更新时间
- 2026/08/17 09:21
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课时 Lesson Plans
- 各种各样的声音声音的核心特征—音量（声音的强弱） 与音调（声音的高低）。
- 声音的产生声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
- 声音的变化声音变化的两大核心维度 ——音调（声音的高低） 与响度（声音的强弱），掌握其与振动的关联规律。
- 声音的传播声音传播的核心规律—声音传播需要介质，真空无法传声。
- 噪声控制理解科学层面上“噪声”是指一切引起人烦躁或危害人体健康的声音，能区分悦耳声音与噪声。
- 我们的消化掌握食物在人体内的“旅行路线”——口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门，认识各主要消化器官的名称与位置。
- 我们的呼吸呼吸是生命的基本特征，掌握呼吸时气体进出人体的正确路径（鼻-咽-喉-气管-支气管-肺）。
- 保护呼吸、消化器官肺活量是衡量呼吸功能的重要指标，知晓其与运动锻炼、身体状况、年龄等因素的关联。
- 光与影影子形成的三个必备条件（光源、不透明/半透明遮挡物、屏），了解中国传统艺术皮影戏的历史。
- 阳光下影子的变化掌握一天中影子的 “长短” 与 “方向” 变化特点。
- 自制日晷明确日晷是古人利用太阳投影测定时刻的计时工具，区分其与现代时钟的差异钟。理解日晷的工作原理与结构。
- 地球的故事地球的形状是球体，区分 “球形地球” 与 “平面地球” 的现象差异。
- 蓝色的星球地球海陆分布的核心比例—海洋约占 71%，陆地约占 29%。
- 在地球上看月球月相的定义及变化规律，掌握月相变化的周期与成因，了解月相变化与观察时间的关联及生活中的月相应用。
- 探索月球的秘密月球表面的核心特征 ——月海，掌握环形山的主要成因，了解人类探月关键历程，知晓嫦娥五号的核心成就。
- 谁在运动物体是否运动的核心依据 ——选择参照物，对比物体与参照物的位置变化。
- 它们是怎样运动的运动的两种核心类型及合成运动，掌握判断运动方式的关键方法。
- 怎样比较运动的快慢明确“相同路程比时间”和“相同时间比路程”两种核心判断逻辑，理解两种方法的适用场景。
- 怎样让物体动起来知晓力是改变物体运动状态的关键，推力、拉力、磁力、风力等不同类型的力，都能使静止的物体动起来。
- 怎样测量力的大小认识弹簧测力计，知晓其是测量力大小的专业仪器，了解提环、弹簧、指针、刻度盘、挂钩五大核心结构及各自作
- 摩擦力与物体的运动认识到摩擦力是产生于物体接触面、阻碍物体运动的力，理解其“阻碍运动”的核心特性。
- 设计制作小车认识到车身、车轮、车轴是车辆的核心组成部分。
- 改进小车知晓小车跑歪多因车轴安装不正（左右孔高度不一、不在一条直线），跑不远则与摩擦力过大、稳定性不足等因素