《湘科版》四年级秋季

内容信息

内容类型

课程 / Course Plan

课时数量

23

更新时间

2026/07/18 01:15

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课时 Lesson Plans

• 各种各样的声音
  声音的核心特征—音量（声音的强弱） 与音调（声音的高低）。
• 声音的产生
  声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
• 声音的变化
  声音变化的两大核心维度 ——音调（声音的高低） 与响度（声音的强弱），掌握其与振动的关联规律。
• 声音的传播
  声音传播的核心规律—声音传播需要介质，真空无法传声。
• 噪声控制
  理解科学层面上“噪声”是指一切引起人烦躁或危害人体健康的声音，能区分悦耳声音与噪声。
• 我们的消化
  掌握食物在人体内的“旅行路线”——口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门，认识各主要消化器官的名称与位置。
• 我们的呼吸
  呼吸是生命的基本特征，掌握呼吸时气体进出人体的正确路径（鼻-咽-喉-气管-支气管-肺）。
• 保护呼吸、消化器官
  肺活量是衡量呼吸功能的重要指标，知晓其与运动锻炼、身体状况、年龄等因素的关联。
• 光与影
  影子形成的三个必备条件（光源、不透明/半透明遮挡物、屏），了解中国传统艺术皮影戏的历史。
• 阳光下影子的变化
  掌握一天中影子的 “长短” 与 “方向” 变化特点。
• 自制日晷
  明确日晷是古人利用太阳投影测定时刻的计时工具，区分其与现代时钟的差异钟。理解日晷的工作原理与结构。
• 地球的故事
  地球的形状是球体，区分 “球形地球” 与 “平面地球” 的现象差异。
• 蓝色的星球
  地球海陆分布的核心比例—海洋约占 71%，陆地约占 29%。
• 在地球上看月球
  月相的定义及变化规律，掌握月相变化的周期与成因，了解月相变化与观察时间的关联及生活中的月相应用。
• 探索月球的秘密
  月球表面的核心特征 ——月海，掌握环形山的主要成因，了解人类探月关键历程，知晓嫦娥五号的核心成就。
• 谁在运动
  物体是否运动的核心依据 ——选择参照物，对比物体与参照物的位置变化。
• 它们是怎样运动的
  运动的两种核心类型及合成运动，掌握判断运动方式的关键方法。
• 怎样比较运动的快慢
  明确“相同路程比时间”和“相同时间比路程”两种核心判断逻辑，理解两种方法的适用场景。
• 怎样让物体动起来
  知晓力是改变物体运动状态的关键，推力、拉力、磁力、风力等不同类型的力，都能使静止的物体动起来。
• 怎样测量力的大小
  认识弹簧测力计，知晓其是测量力大小的专业仪器，了解提环、弹簧、指针、刻度盘、挂钩五大核心结构及各自作
• 摩擦力与物体的运动
  认识到摩擦力是产生于物体接触面、阻碍物体运动的力，理解其“阻碍运动”的核心特性。
• 设计制作小车
  认识到车身、车轮、车轴是车辆的核心组成部分。
• 改进小车
  知晓小车跑歪多因车轴安装不正（左右孔高度不一、不在一条直线），跑不远则与摩擦力过大、稳定性不足等因素