《粤教版》六年级春季2026

内容信息

内容类型

课程 / Course Plan

课时数量

23

更新时间

2026/10/17 01:12

关键词 Tags

课时 Lesson Plans

• 巧妙的设计
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• 不一样的饮水瓶
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• 我的保温饭盒
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• 多功能物品
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• 设计与制作：鸡蛋包装盒
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• 巧改废弃物
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• 大自然的启示
  知晓尼龙搭扣的发明灵感来源于苍耳的倒钩结构，了解仿生学在生活中的常见应用。
• 游乐场里的能量
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• 能量的转换
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• 转动的风车
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• 是什么转换成电能的
  通过观察手压手电筒和风力发电站，建立“输入能量-转换装置-输出电能”的模型思维。
• 神奇的电磁铁
  掌握“控制变量法”，在探究磁力大小时，能控制其他条件不变，只改变一个变量（如电池个数）。
• 丹顶鹤生活在哪里
  培养严谨的科学实证精神，不被艺术表象迷惑；了解生物多样性的意义，树立保护动物栖息地的意识。
• 生物生存的环境
  知道地球上有多种多样的生态环境（湿地、森林、沙漠、海洋等）
• 动物对环境的适应
  培养严谨的实证精神（不被表象迷惑）；了解生物多样性的意义，树立保护动物栖息地的意识。
• 生物间的食物关系
  知道自然界中生物之间存在“吃与被吃”的关系；
• 食物网中的生物
  知道自然界中生物之间存在错综复杂的食物关系，多条食物链交织形成食物网
• 专题研究：生态瓶的秘密
  知道生态系统是由生物群落（植物、动物、微生物）和非生物环境（水、空气、土壤、阳光）相互作用形成的统一
• 地球上的自然资源
  知道地球上的资源分为可再生资源（如水、森林、风能）和不可再生资源（如煤炭、石油、天然气）
• 保护水资源
  树立保护水资源的责任感，不乱扔垃圾；掌握扇闻法等科学探究的安全规范。
• 守护蓝天
  树立“绿水青山就是金山银山”的环保意识；养成绿色出行（步行、骑行）、不焚烧废弃物的生活习惯。
• 生物资源的合理利用
  知道生物资源（渔业、林业、农业）是人类生存的基础；理解“可再生资源”并非“取之不尽”
• 网上学习：我的绿色生活
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