四年级《万物有科学》课后服务春季2025 - 芥末派

一、课程概述 科学课程旨在通过系统的教学，培养学生的科学素养，激发他们对自然界的好奇心与探索欲。课程内容涵盖了自然科学的多个领域，包括但不限于物理、化学、生物及地球科学等，旨在帮助学生理解自然界的运作规律，并学会如何应用这些知识解决实际问题。 二、课程目标 知识与技能：掌握基础科学概念和原理，了解科学研究的基本方法。 过程与方法：发展观察、实验、分析和解决问题的能力。 情感态度价值观：培养对科学的兴趣，形成实事求是的科学态度，增强环保意识和社会责任感。 三、课程介绍 针对学生特点，结合《科学》课所学的相关内容，以观察与发现为主，设计了融合实践活动，培养动手能力和创造力，同时激发对力学的研究兴趣；培养学生的跨学科思维能力，能够将不同领域的知识融会贯通，有助于孩子在实践中学习和探索科学知识。 四、课程目录 第一课：点亮你的光 1.学生能够掌握爱心小台灯的基本制作步骤，了解LED灯串与电池的连接方式，以及简单的电路知识。 2.通过小组合作，学生能够在实践中学习如何规划、设计并制作一个完整的作品，提升团队协作能力和问题解决能力。 3.激发学生对环保和创意设计的兴趣，培养节约资源、变废为宝的良好习惯，以及勇于尝试、敢于创新的精神。 第二课：“势不两立”的导体和绝缘体 1. 理解导体和绝缘体的定义及其在电路中的作用。 2. 通过实验操作，学会使用电路检测器来检测不同材料的导电性。 3. 培养学生的观察力和实验操作技能。 4. 通过实验结果，引导学生思考导体和绝缘体在实际生活中的应用。 第三课：别样的“擎雨盖” 1.学生能够掌握纸伞的基本制作方法和技巧，了解荷叶与伞之间的自然联系。 2.通过动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力；通过小组合作，提升学生的沟通能力和团队协作能力。 3.激发学生对自然科学的兴趣，培养尊重自然、热爱生活的态度；通过成果展示，增强学生的自信心和成就感。 第四课：动起来，就能平衡 1.理解平衡原理，掌握陀螺制作技巧。 2.培养观察力、动手能力和团队合作精神。 3.激发科学兴趣，培养耐心与自信心。 第五课：“同手同脚”的平移 1. 理解平移的定义和特性，掌握平移变换的基本概念。 2. 通过制作和玩俄罗斯方块，加深对平移在实际应用中的理解。 3. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。 4. 通过团队合作，提高学生的协作能力和沟通技巧。 第六课：神秘的几何图形——轴对称 1. 理解轴对称图形的定义和特性。 2. 通过绘制轴对称图形，提高学生的艺术创造力和空间想象力。 3. 培养学生的观察力和细致操作能力。 4. 通过小组合作，增强学生的团队协作精神和交流分享能力。 第七课：稳固的三角形 1.通过丰富多样的图片、视频资料，引领学生发现众多知名建筑如埃菲尔铁塔、埃及金字塔等普遍采用三角形结构这一现象，使学生对三角形在建筑中的应用有初步的直观认识。 2.指导学生亲自动手进行“行军桥”实验的操作，鼓励学生在实验过程中自主思考、创新实践，尝试对实验进行改进和拓展，培养学生的创新思维能力和实践探究能力。 3.激发学生对建筑结构和科学实验的浓厚兴趣，培养学生的科学探究精神和好奇心，让学生主动积极地参与到活动中来，体验科学探究的乐趣和成就感。 第八课：植物琥珀 1．通过加热松香模拟树脂包裹植物的过程，制作模拟植物琥珀； 2．观察并体验琥珀的形成过程，了解相关知识； 3．体验科学的乐趣和实验的魅力。 4．学习安全使用酒精灯等实验器材的方法。 第九课：石膏娃娃 1.了解石膏的基本知识和石膏在日常生活中的应用。 2.掌握石膏娃娃的制作方法，提高动手能力和创造力。 3.激发对科学的兴趣，培养观察力和耐心，享受创作的乐趣。 第十课：提取水果DNA 1.了解DNA是生命体的遗传物质，掌握DNA的基本结构和功能。理解细胞的结构和功能，以及细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核在细胞中的作用。 2.学会使用实验器材进行DNA提取实验，掌握实验步骤和注意事项。培养观察、记录和分析实验现象的能力。 3.激发学生对生命科学的兴趣和好奇心，培养探索生命奥秘的精神。培养学生认真、细致、耐心的实验态度，以及尊重生命、热爱科学的价值观。 第十一课：地球的自转 1.理解地球自转的基本概念，包括自转方向、周期及其对昼夜交替的影响。 2.通过模拟实验，培养学生的科学探究能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。 3.通过动手制作地球仪和模拟自转实验，锻炼学生的动手操作技能和创新思维。 4.激发学生对天文学和地球科学的兴趣，鼓励他们继续探索宇宙和地球的奥秘。 第十二课：奶茶爆爆珠 1.理解奶茶爆爆珠制作过程中涉及的化学原理，如海藻酸钠与氯化钙反应形成凝胶薄膜的过程。 2.培养观察、比较、归纳的科学思维能力，以及通过实验探究问题、解决问题的实践能力。 3.掌握奶茶爆爆珠的制作技巧，包括材料准备、溶液配制、操作步骤和安全注意事项。 4.通过实践活动，激发学生对科学探索的兴趣，提高学习科学的积极性和主动性。 第十三课：发光的萤火虫 1.学生基本掌握萤火虫的生长习性、古代实用价值与文化象征意义以及发光原理等知识，提升知识储备与认知水平。 2.通过知识科普与手工制作，锻炼学生的学习能力、动手实践能力、创新能力及解决问题的能力，促进综合素养的发展。 3.激发学生对科学与自然的热爱，增强环保意识与社会责任感，培养团队合作精神。 第十四课：有趣的刺猬 1.全面了解刺猬的基本特征、生活习性、特殊行为、分布范围等知识。 2.提升学生的动手实践技能，通过独立完成实验，切实认知刺猬身体不同部位特征的差异。 3.着重培养学生的观察能力，激发学生对实践操作的兴趣，积极参与实验操作；同时增强对生物多样性和自然奥秘的认知。 第十五课：肥沃的土壤 1.深刻认识到土壤中的成分对植物生长有着重大影响，增强学生对自然科学现象的观察力和分析能力。 2.通过“制作堆肥”锻炼了动手能力，让学生在实践中学会如何将理论知识应用于实际操作中。 3.学习“制作堆肥”可以让学生了解到可持续农业和生态种植的理念，意识到其重要性，从而引导学生树立可持续发展的观念，关注环境保护和资源利用的长远问题。 第十六课：蜡烛梅花 1.掌握蜡烛的特性及相关科学知识，明确蜡烛具有融化性和可塑性，了解其在制作“蜡烛梅花”过程中的表现及原理。 2.锻炼学生的动手操作能力，能够熟练且准确地完成“蜡烛梅花”的制作过程，提升学生在实践活动中的精细操作水平和问题解决能力。 3.培育学生团队协作与交流能力，鼓励学生在“蜡烛梅花”实验活动中相互协作、分享经验，共同探讨实验过程中遇到的问题及解决方案，促进学生之间的沟通互动，提升学生的团队合作精神和人际交往能力。