一年级《万物有科学》课后服务春季2025 - 芥末派

一、课程概述 科学课程旨在通过系统的教学，培养学生的科学素养，激发他们对自然界的好奇心与探索欲。课程内容涵盖了自然科学的多个领域，包括但不限于物理、化学、生物及地球科学等，旨在帮助学生理解自然界的运作规律，并学会如何应用这些知识解决实际问题。 二、课程目标 知识与技能：掌握基础科学概念和原理，了解科学研究的基本方法。 过程与方法：发展观察、实验、分析和解决问题的能力。 情感态度价值观：培养对科学的兴趣，形成实事求是的科学态度，增强环保意识和社会责任感。 三、课程介绍 针对学生特点，结合《科学》课所学的相关内容，以观察与发现为主，设计了融合实践活动，培养动手能力和创造力，同时激发对力学的研究兴趣；培养学生的跨学科思维能力，能够将不同领域的知识融会贯通，有助于孩子在实践中学习和探索科学知识。 四、课程目录 第一课：小青蛙大学问 1.让学生了解小青蛙的基本生活习性和它在农田生态系统中的作用。通过观察和实践，理解青蛙跳跃时涉及的弹性势能原理。培养学生的动手能力、观察能力和团队合作能力。激发学生对自然科学的兴趣和探索欲。 2.课程内容融合了生物学、物理学及艺术创作等多个领域，旨在促进学生综合素养的全面提升。 第二课：盛放的纸花 1.通过制作和观察纸花在水中的绽放过程，让学生们理解毛细作用的科学原理。课程的目标是让学生通过动手实践和科学探究来学习纸花的制作技巧及其背后的科学知识，同时也能体验到科学实验的乐趣。 2.通过绘制、裁剪、折叠并最终将纸花放入水中，学生将获得成就感，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。 3.通过这门课程，学生们不仅能学到有关毛细作用的知识，还能学会欣赏科学实验中的美，同时培养他们的观察能力和实践能力。 第三课：会跳舞的米粒 1.理解酸碱中和反应的科学原理，即小苏打与白醋中的醋酸按照一定比例混合后会发生酸碱中和反应，这个反应会生成醋酸钠、水和二氧化碳气体。 2.提升学生的动手实践技能，通过独立完成实验，增强细致操作和探究实验的能力。 3.激发学生对科学的兴趣，同时培养他们的观察力、实践能力和创新思维。 第四课：叶子的妙用  1.课程的目标是让学生通过实际的观察和动手操作来学习叶子的多样性及其重要性，同时也能体验到制作树叶书签的乐趣。 2.制作树叶书签的活动是一个有趣的实践环节，它不仅能让学生亲自动手制作，还能让他们在制作过程中进一步加深对叶子特性的了解。通过挑选合适的叶子、将其固定在彩纸上、修剪多余部分并加上装饰，最终制作成美丽的书签，学生将获得成就感，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。 3.通过这门课程，学生们不仅能学到有关叶子的知识，还能学会欣赏自然界中的美，同时培养他们的观察能力和实践能力。 第五课：时间沙漏 1.通过探索时间的计量工具——沙漏，让学生认识到时间的流逝和计量方式。课程的目标是让学生通过实际的观察和动手操作来学习沙漏的构造和工作原理，同时也能体验到制作沙漏的乐趣。 2.制作沙漏的活动是一个富有创意的实践环节，它不仅能让学生亲自动手制作，还能让他们在制作过程中进一步加深对沙漏特性的了解。通过挑选合适的材料、设计沙漏的形状、填充沙子并进行装饰，最终制作出个性化的沙漏，学生将获得成就感，同时也锻炼了他们的动手能力和创新思维。 3.通过这门课程，学生们不仅能学到有关沙漏和时间计量的知识，还能学会欣赏科学探究的过程，同时培养他们的观察能力、实践能力和科学思维。 第六课：谁主沉浮 1.知道物体落入水中，是沉还是浮，与物体本身的密度有关。 2.提升学生的动手实践技能，通过独立完成实验，增强动手操作的能力。 3.激发学生学习科学、热爱科学的兴趣，懂得在生活中发现科学的身影。 第七课：身边的垃圾分类 1.学生能够理解垃圾分类的基本概念和分类标准，了解纸杯再利用的环保价值。 2.通过动手制作，培养学生的创新思维、动手能力和团队协作能力。 3.增强学生的环保意识，激发其参与垃圾分类和环保行动的热情。 第八课：不沉的纸船 1.学生能够理解浮力原理以及蜡的防水特性。学生能够掌握制作不沉纸船的基本步骤和方法。 2.通过观察、实验和讨论，学生能够探究纸船不沉的原因。学生能够运用所学知识，亲手制作不沉的纸船，并验证其防水效果。 3.培养学生对科学实验的兴趣和好奇心。培养学生的动手能力和创造力。引导学生认识到科学知识在日常生活中的应用价值。 第九课：我们的动物老师 1.了解多种动物身上的独特本领，可以准确的说出人类从动物身上获得的一项发明灵感及对应的发明成果，并能简单阐述其原理。 2.理解“飞舞的昆虫”实验中磁铁磁性的基本原理，知晓磁铁吸引铁、钴、镍等物质的特性，以及回形针因由铁或铁合金制成能被磁铁吸引的原因。 3.对科学探索产生浓厚的兴趣和热情，积极主动地参与到活动的各个环节中，表现出对科学知识的渴望和追求。 第十课：阳光的颜色 1.了解阳光是由七种不同的颜色组成，这些颜色是由于光的波长、色散、散射和折射等物理现象共同作用的结果。 2.理解光学中的投影现象以及掌握植物叶片对光线的阻挡作用实验的操作方法，学习如何观察并记录实验现象。 3.鼓励学生在实验过程中积极思考和提问，探索阳光颜色形成的原因和规律，激发学生对自然现象的好奇心和求知欲。培养学生对科学探究的兴趣。 第十一课：我们和风一起玩 1. 理解风的概念及其在自然界和生活中的作用。 2. 通过动手制作风力小船，学习风能转化为动力的原理。 3. 培养学生的观察力、创造力和动手操作技能。 4. 通过小组合作，增强团队协作能力和交流分享的能力。 第十二课：“轻功”水上漂 1.掌握小船制作的基本技巧，理解水的表面张力的概念及其影响因素，能够分析并解释实验现象。 2.通过动手实验，培养学生的观察力、实验设计能力和数据分析能力。 3.激发学生对自然科学的兴趣，培养探索未知、勇于实践的科学精神，以及团队合作与交流的能力。 第十三课：井水启示录 1.理解井水冬暖夏凉的原理，认识到地下温度与地面温度变化的差异。 2.通过动手制作辘轳井模型，掌握轮轴原理和杠杆原理的基本概念及其在生活中的应用。 3.通过实验探究，比较直接用手提水桶和使用辘轳井取水的不同，感知力的作用和省力原理。 4.鼓励学生在生活中寻找轮轴原理的应用，激发他们用科技改变世界的志向。 第十四课：多彩的雨 1.理解彩虹的形成原理，包括光的折射、反射和色散现象。 2.掌握水油分离实验的操作方法，学习如何观察并记录实验现象。 3.激发学生对自然现象的好奇心和探索欲，培养科学探索精神和环保意识。 第十五课：小天平里的学问 1. 理解天平的工作原理和杠杆原理。 2. 学习如何使用简单的材料制作一个简易天平。 3. 通过实验操作，提高学生的观察力、实验操作技能和逻辑思维能力。 4. 培养学生的科学探究精神和团队合作能力。 第十六课：好玩的人造雪 1. 认知目标：掌握吸水树脂的基本知识和应用。 2. 技能目标：学会人造雪的制作方法，并尝试进行创意应用。 3.情感目标：激发学生对科学实验的兴趣，培养创新思维和动手能力。