三年级《万物有科学》课后服务春季2025 - 芥末派

一、课程概述 科学课程旨在通过系统的教学，培养学生的科学素养，激发他们对自然界的好奇心与探索欲。课程内容涵盖了自然科学的多个领域，包括但不限于物理、化学、生物及地球科学等，旨在帮助学生理解自然界的运作规律，并学会如何应用这些知识解决实际问题。 二、课程目标 知识与技能：掌握基础科学概念和原理，了解科学研究的基本方法。 过程与方法：发展观察、实验、分析和解决问题的能力。 情感态度价值观：培养对科学的兴趣，形成实事求是的科学态度，增强环保意识和社会责任感。 三、课程介绍 针对学生特点，结合《科学》课所学的相关内容，以观察与发现为主，设计了融合实践活动，培养动手能力和创造力，同时激发对力学的研究兴趣；培养学生的跨学科思维能力，能够将不同领域的知识融会贯通，有助于孩子在实践中学习和探索科学知识。 四、课程目录 第一课：荷叶“滴水不沾”的秘密 1.能够观察未喷洒超疏水涂料和喷洒了超疏水涂料时，在镜面上滴入清水后的现象，并描述出来。 2.培养学生的观察能力，激发他们对大自然探索的好奇心。 第二课：海水与淡水 1.能运用之前学的蒸发与分离的知识，设计海水淡化实验。 2.能够观察并描述实验现象，解释海水淡化的原理。 3.能乐于与同学合作并愿意分享交流自己的发现。 第三课：云的奥秘 1.通过模拟云形成的实验完成对简单科学现象的探索和认知。 2.能够通过有无凝结核的对比实验，理解云形成要满足的条件。‌ 第四课：4. 火山大爆发 1.能观察到通过通过油水在泡腾片中的作用下，会发生的变化。 2.在观察的基础上，思考产生这种现象背后的科学原理。 3.通过实验操作，能用讨论、图表、文字进行描述和交流。 4.初步了解泡腾片放入水里会迅速崩解溶化后的一系列现象。 第五课：筷子拱形桥 1.由赵州桥千年不倒的神奇现象中，感悟中国木拱廊桥的独特。 2.在观察思考的基础上，思考产生这种现象背后的科学原理。 3.运用多种实验方法佐证猜想，能用讨论、图表、文字进行描述和交流。 4.了解拱式结构具有更大的力学优势，受力大，承载力强的现象。 第六课：揭秘造纸术 1.能学习到通过造纸的演变进化过程，感悟人类文明的进步。 2.在观察的基础上，思考产生这种现象背后的科学原理。 3.运用多种实验方法佐证猜想，能用讨论、图表、文字进行描述和交流。 4.初步了解纸的制作过程，以及纸为人类发展作出的贡献。 第七课：七彩泡泡 1.通过观察能发现泡泡在空气中的各种变化。 2.在观察的基础上，思考产生这种现象背后的科学原理。 3.运用实验方法，利用材料制作泡泡水，能用讨论、图表、文字进行描述和交流。 4.初步了解了解泡泡水里蕴藏着有趣的科学知识。 第八课：彩虹泡泡长龙 1. 观察不同条件下泡泡状态（大小、数量等）的差异。 2. 思考影响彩虹泡泡长龙形成和相关特性（如泡泡大小、长龙长度、持久性等）的因素。 3. 通过对比不同材料（湿纸巾、纱巾、棉布），探究材料特性对泡泡的影响。 4. 学会与同学交流实验心得，对自己在活动中的表现进行客观评价。 第九课：神奇的倒流香 1. 能够观察到倒流香与普通香在烟雾流动方向上的差异。 2. 在观察的基础上，思考倒流香烟雾向下流动背后的科学原理。 3. 通过实验操作，掌握制作倒流香的基本方法。 4. 针对倒流香相关的拓展性问题进行思考和探究，如开孔深浅的影响、不同材料制作的可能性。 5. 学会对自己在活动中的表现进行客观评价，了解自身的学习成果。 第十课：神奇的古法“蓝晒”技艺 1. 能够观察蓝晒图片与照片在颜色特点上的差异。 2. 理解蓝晒成像背后的化学原理。 3. 掌握蓝晒作品的制作步骤，能独立完成蓝晒作品的制作。 4. 思考在不同材料上制作蓝晒作品以及不避光操作对结果的影响，提升探究能力。 第十一课：认识塑料 1.通过实验感受到塑料的弹性，从而能够对简单科学现象进行解释。 2.能够举例说说塑料的弹性在生活中的应用。‌ 第十二课：自制饮水机 1. 能够掌握自制饮水机的操作步骤。 2. 理解自制饮水机工作过程中大气压强变化的原理。 3. 能在实验过程中发现问题并思考解决方法，提升科学探究能力。 4. 意识到生活中的很多现象都与科学原理相关，培养科学思维。 第十三课：牙签塔台 1..知识与技能：能够了解牙签塔台的基本搭建原理，掌握使用牙签和超轻粘土‌进行塔台搭建的基本技能。‌ 2.过程与方法：通过设计、‌搭建、‌测试和改进的完整流程，培养观察、‌分析和解决问题的能力，‌提高动手实践能力。 3.情感态度价值观：培养学生对科学实验的兴趣和热情，‌激发他们对科学探索的好奇心。牙签塔台活动不仅是一次动手实践的机会，‌更是一次综合能力的培养过程，‌有助于学生在多个方面得到提升和发展。 第十四课：筷子提米 1. 让学生了解摩擦力的存在和作用。 2. 培养学生的观察能力、动手能力和分析问题的能力。 3. 通过实验激发学生对科学的兴趣。 第十五课：小镜片  大世界 1.知识与技能：通过亲手制作放大镜，了解放大镜的工作原理及其在生活中的应用。 2.过程与方法：通过观察、裁剪、粘贴等步骤，体验手工制作的全过程，培养学生的动手能力、观察能力和科学探索精神。 3.情感态度价值观：培养环保意识和资源再利用的观念；通过团队合作，增进同学间的交流与协作。激发学生对光学知识的兴趣，为后续的科学学习打下基础。 第十六课：平衡鸟  1.‌知识与技能‌：使学生了解平衡鸟的基本原理，即重心与支点的关系，以及如何通过调整重心来实现物体的平衡。 2.‌过程与方法‌：通过观察、实验和讨论，培养学生的动手操作能力、观察分析能力和科学探究精神。 3.‌情感态度与价值观‌：激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探索欲，以及团队合作和交流的能力。