六年级《万物有科学》课后服务春季2025 - 芥末派

一、课程概述 科学课程旨在通过系统的教学，培养学生的科学素养，激发他们对自然界的好奇心与探索欲。课程内容涵盖了自然科学的多个领域，包括但不限于物理、化学、生物及地球科学等，旨在帮助学生理解自然界的运作规律，并学会如何应用这些知识解决实际问题。 二、课程目标 知识与技能：掌握基础科学概念和原理，了解科学研究的基本方法。 过程与方法：发展观察、实验、分析和解决问题的能力。 情感态度价值观：培养对科学的兴趣，形成实事求是的科学态度，增强环保意识和社会责任感。 三、课程介绍 针对学生特点，结合《科学》课所学的相关内容，以观察与发现为主，设计了融合实践活动，培养动手能力和创造力，同时激发对力学的研究兴趣；培养学生的跨学科思维能力，能够将不同领域的知识融会贯通，有助于孩子在实践中学习和探索科学知识。 四、课程目录 第一课：自制电池小吊扇 1. 让学生了解吊扇的结构和工作原理。 2. 引导学生通过自制电池小吊扇，掌握简单的电路连接和手工制作技能。 3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新思维，提高学生对科学的兴趣。 4.树立环保观念，增强团队合作意识与责任感，激发学习兴趣。 第二课：小火柴 大力气 1.通过实验操作，理解平衡力系的概念，掌握利用简单材料构建稳定结构的方法。 2.通过小组合作，观察、记录实验现象，分析实验数据，培养科学探究能力和团队协作能力。 3.激发学生对科学现象的好奇心和探究欲，培养严谨的科学态度和创新精神。 第三课：浮力的奥秘 1.知识与技能：学习密度计的制作方法，掌握使用剪刀、胶带等基本手工工具的技能。 2.过程与方法：通过观察、标记、密封等步骤，体验手工制作的全过程，培养细致入微的操作能力和创新思维。 3.情感态度价值观：实验操作能力的培养、‌问题解决能力的提升、‌科学兴趣和创新意识的激发，‌以及团队合作精神的培养。 第四课：古代计时器 1.知识与技能：了解日晷是中国古代计时的工具及其原理。‌认识日晷的组成及计时方法。 ‌2.过程与方法：通过观察、绘画。裁切等步骤，体验手工制作的全过程，培养细致入微的操作能力和创新思维。 3.情感态度价值观：对探究时间和计时工具表现出一定的兴趣和好奇心。‌在制作和应用日晷的过程中，‌培养关注、‌坚持的品质。‌感受到日晷给古代人类生活带来的便利，‌对古人的研究成果产生敬佩之情。 第五课：自然酸碱试剂 1.知识与技能：解紫甘蓝含有花青素，‌遇酸变红，‌遇碱变蓝的原理 2.过程与方法：学生将通过制作紫甘蓝试剂，‌并将其滴入不同酸碱性的液体中，‌观察颜色变化，‌从而判断液体的酸碱性。‌这一过程旨在培养学生的动手能力、‌观察能力和科学探究精神。‌ 3.情感态度价值观：让学生体验到科学探究的乐趣，‌还培养了他们对化学世界的兴趣和进一步探索的愿望。‌通过实际操作，‌学生更加直观地理解了酸碱性的概念，‌并学会了如何将科学知识应用于日常生活中，‌从而增了他们的科学素养和实践能力。‌ 第六课：拱桥知识知多少 1.学生能够了解拱桥的基本构造和拱桥的分类方法，理解石拱桥稳固的原因，掌握拱桥承重能力的影响因素。 2. 通过观察图片、视频以及自制实验，培养学生的观察能力和动手实践能力。 3. 激发学生对桥梁工程和科学知识的兴趣，培养学生的科学探索精神。 第七课：生肖钟 1.学生能够认识和记忆十二生肖的顺序和特征，理解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 2.通过观察、讨论、制作生肖钟等活动，培养学生的观察力、记忆力、动手能力和团队合作能力。 3.情感态度价值观‌：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强对中国文化的认同感和自豪感。 第八课：齿动奇迹 1、了解齿轮传动的概念。 2、掌握齿轮实现变速的原理。 3、能够通过实验分析齿轮齿数与从动轮转速的关系。 第九课：神奇的无动力喷泉 1. 使学生了解无动力喷泉的工作原理，包括气压差、液体流动等科学知识。 2. 提高学生的动手能力，学会使用剪刀、圆规等工具进行简单的手工制作。 3. 培养学生的观察能力，能够仔细观察喷泉的现象，并分析其与制作过程中各个因素的关系。 4.树立环保观念，增强团队合作意识与责任感，激发学习兴趣。 第十课：彩色蜡烛 1.知识与技能：学生将了解蜡烛制作的基本原理，包括蜡的融化点、凝固点等相关知识。 2.过程与方法：在采集和选择制作蜡烛的装饰材料过程中，培养学生观察自然、筛选素材的能力。 3.情感态度价值观：激发学生对手工制作的兴趣与热爱，培养环保意识和资源再利用的观念；通过团队合作，增进同学间的交流与协作。 第十一课：水果味汽水 1.知识与技能：学生能够了解汽水的基本成分，包括碳酸水、糖、水果味添加剂等。 2.过程与方法：学生能够通过实践，学会如何调整配方，以创造出不同口味的汽水。 3.情感态度价值观：学生能够通过制作和品尝自己的汽水，增强自信心和成就感；学生能够培养环保意识，了解如何减少食品制作过程中的浪费和对环境的影响。 第十二课：开普勒单筒望远镜 1.了解开普勒望远镜的发展历程。 2.掌握开普勒望远镜的成像原理。 3.学会制作开普勒单筒望远镜，并能通过实验探究成像清晰度、视野大小和焦距的关系。 4.能够对望远镜进行创意装扮，制作专属望远镜。 5.理解开普勒望远镜成倒立像的原因，探索将倒立成像变为正立成像的方法。 第十三课：3D 全息投影的魔法 1.学生能够理解3D全息投影的原理，包括光的干涉和衍射。 2.学生学会制作简单的3D全息投影仪，并能正确使用它观察立体虚拟人物像。 3.激发学生对科学技术的兴趣和探索欲望，培养学生勇于创新和尝试的精神。 第十四课：蒸汽船 1.知识与技能：学生能够了解蒸汽船的工作原理，包括蒸汽的产生、热量的转换和能量的传递。 2.过程与方法：学生能够通过实践活动，如制作蒸汽船模型，来体验科学探究的过程。 3.情感态度价值观：学生能够体验到制作蒸汽船的乐趣，激发对科学和技术的兴趣。 第十五课：太阳系模型 1.认识太阳系八大行星的名称、特征及大小。 2.培养查阅资料、计算能力及创新思维的能力。 3.通过动手操作，掌握制作太阳系模型的技巧，并记录与反思过程。 4.树立探研意识，增强团队合作意识与责任感，激发学习兴趣。 第十六课：溶洞形成 1.知识与技能：学生能够理解溶洞形成的地质背景，包括石灰岩的分布、地质年代和地壳运动等。 2.过程与方法：学生能够通过实验或模拟实验来探究溶洞形成的过程，如模拟碳酸钙的溶解和沉积实验。 3.情感态度价值观：学生能够认识到溶洞是宝贵的自然资源，需要保护和合理利用。